Dilay Zeynep Karadöller Astarlıoğlu

E-mail

dilayk@metu.edu.tr

Department

Department of Psychology

Sources of variation in preschoolers’ relational reasoning: The interaction between language use and working memory Esmer, Şeref Can; Turan, Eylül; Karadöller Astarlıoğlu, Dilay Zeynep; Göksun, Tilbe (2025-04-01)
Parental attitudes and beliefs about mathematics and the use of gestures in children’s math development Yılmaz, Begüm; Doğan, Işıl; Karadöller Astarlıoğlu, Dilay Zeynep; Demir-Lira, Ö. Ece; Göksun, Tilbe (2025-03-01) Children vary in mathematical skills even before formal schooling. The current study investigated how parental math beliefs, parents’ math anxiety, and children's spontaneous gestures contribute to preschool-aged children’...
Relationship between Bilingual Experience and Cognitive Control of Bilingual Children Karadöller Astarlıoğlu, Dilay Zeynep; Aktan-Erciyes, Aslı; Gong, Xiaowei (2024-12-01) There has been growing interest in how different dimensions of bilingual experience relate to cognitive abilities within the bilingual group. However, this interest rarely targeted data from young bilingual children who ...
İkonik Temsillerin İşaret Dili Edinimindeki Rolü Karadöller Astarlıoğlu, Dilay Zeynep (2024-09-26) İşaret dilleri sağır popülasyonların doğal dilleridir (Baker ve Woll, 2008). Karşılaştırılabilir dil edinim koşulları altında, sağır bebeklerin doğumu takiben işaret diline maruz kaldığı durumlarda, işaret dili edinimi ...
Algısal hassasiyet annenin dil girdisi ile çocuğun ifade edici dil becerileri arasındaki ilişkiyi düzenliyor mu? AYDIN, MERVE; Karadöller Astarlıoğlu, Dilay Zeynep; Kazak Berument, Sibel (2024-09-08)
Dil Ediniminde Multimodal Faktörler: Konuşmaya Eşlik Eden Jestler ve İşaret Dili Karadöller Astarlıoğlu, Dilay Zeynep (Nobel Yayınevi, 2024-06-01)
BEBEKLİKTEN OKUL ÇAĞINA SAYI GELİŞİMİ Karadöller Astarlıoğlu, Dilay Zeynep; Yalçınkaya, Tuğçe; Karadöller, Dilay Z. (2024-06-01) Bebeklikten okul çağına sayı gelişiminin, çocuğa dair ve çevresel birçok faktörden etkilendiği öne sürülmektedir. Bu faktörler, yaş, dil becerisi, uzamsal beceriler ve ebeveyn girdisi gibi başlıklarda incelenebilir. Bu der...
Iconicity and Gesture Jointly Facilitate Learning of Second Language Signs at First Exposure in Hearing Nonsigners Karadöller Astarlıoğlu, Dilay Zeynep; Peeters, David; Manhardt, Francie; Oezyuerek, Asli; Ortega, Gerardo (2024-04-10) When learning spoken second language (L2), words overlapping in form and meaning with one's native language (L1) help break into the new language. When nonsigning speakers learn a sign language as L2, such overlaps are abs...
The multifaceted nature of early vocabulary development: Connecting children's characteristics with parental input types Göksun, Tilbe; Aktan-Erciyes, Aslı; Karadöller Astarlıoğlu, Dilay Zeynep; Demir-Lira, Ö. Ece (2024-01-01) Children need to learn the demands of their native language in the early vocabulary development phase. In this dynamic process, parental multimodal input may shape neurodevelopmental trajectories while also being tailored ...
İşaret Dili Ediniminde Multimodal Faktörler Karadöller Astarlıoğlu, Dilay Zeynep (2023-12-17)

Citation Formats