Fizik eğitimi araştırma görevlilerinin yeni fizik öğretim programı (2013) hakkındaki algıları

Date

2016-12-01

Author

Ertem, Hasan Yücel
Gökalp, Gökçe

Metadata

Show full item record

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Item Usage Stats

44
views

20
downloads

Cite This

Üniversite öğretim elemanları öğretim programlarının uygulanması sürecinde yapılanaraştırmalarla programların artı ve eksilerini ortaya koyup bunlara çözümler üreterek programlarıngeliştirilmesine katkı sağlamaktadırlar. Akademik hayatın önemli bir unsuru olan araştırmagörevlilerinin en önemli görevlerinden biri alanlarında kaliteli ve problem çözmeye yönelikaraştırmalar yapmaktır. Bu çalışma, nitel bir çalışma olup Ankara ilinde fizik eğitimi alanındagörev yapan 10 araştırma görevlisinin fizik öğretim programı hakkındaki algıları yarıyapılandırılmış görüşme formuyla araştırılmıştır. Verilerin güvenirliğini ve geçerliğini artırmakiçin veri çeşitlemesi yöntemine başvurulmuş; araştırma görevlileriyle yapılan görüşmeye ek olarakakademisyenlerle görüşme ve fizik öğretim programının doküman analizi yapılmıştır. Veri analizisürecinde içerik ve betimsel analiz yapılarak görüşme formlarından direkt alıntılarla görüşlerdesteklenmiştir. Yeni programın sadeliği, esnekliği ve durumsallığı olumlu karşılanırken 2007programındaki bağlam temelli öğrenme gibi bazı yapı ve yaklaşımların yeni programda terkedilmesi programın eksileri olarak değerlendirilmiştir. Türkiyede programların uygulamadakisıkıntılarının sınav sistemi ile öğretmen yetiştirme ve seçme politikalarından kaynaklandığıvurgulanmıştır

Subject Keywords

Yapılandırmacılık, fizik öğretim programı, fizik eğitimi, Constructivism, physics teaching program, physics education

URI

https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/214309
https://hdl.handle.net/11511/106857

Collections

Department of Educational Sciences, Article