Öğretmen Adaylarının Eğitim Görüşlerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Date

2021-01-01

Author

KİRAZ, ERCAN
Engin Demir, Cennet
Aksu, Meral
Daloğlu, Ayşegül
Yıldırım, İbrahim Soner

Metadata

Show full item record

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Item Usage Stats

24
views

0
downloads

Cite This

Bu çalışma öğretmen adaylarının demografik özellikleri, sosyal ve kültürel değerleri ile eğitime ilişkin görüşlerinin incelendiği geniş çaplı bir araştırmada elde edilen verilerin bir kısmının analizinden oluşmaktadır. Türkiye genelinde 51 eğitim fakültesinde öğrenime yeni başlayan 18, 226 öğretmen adayının eğitim görüşleri ve bu görüşlerin şekillenmesinde rol oynayabilecek farklı değişkenler ele alınmıştır. Eğitim görüşleri muhafazakâr ve liberal olmak üzere iki ana grup etrafında irdelenmiş ve eğitim görüşleri ile cinsiyet, yaş, mezun olunan lise türü, yerleşim yeri, anne-baba eğitim durumu ve anne-baba mesleği arasındaki ilişkiler aranmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular cinsiyet, yaş, mezun olunan okul, yerleşim yeri ve anne baba eğitim düzeyinin öğretmen adaylarının eğitim görüşleri üzerinde anlamlı bir etkisi olduğunu göstermiştir. Anne- baba iş durumu ise öğretmen adaylarının eğitim görüşleri üzerinde anlamlı bir etkiye sahip değildir. Bu sonuçların, eğitim fakültelerinde öğrenim gören öğretmen adaylarının eğitime bakış açıları ve eğitim görüşünü şekillendiren unsurların neler olduğunun bilinmesi bakımından önemli olduğu düşünülmektedir

Subject Keywords

Eğitim görüşleri, eğitim felsefesi, öğretmen eğitimi

URI

https://dergipark.org.tr/tr/pub/ilkonline/issue/8595/106918
https://hdl.handle.net/11511/111802

Collections

Department of Educational Sciences, Article