Öğrenci çalışmalarını incelemenin öğrenci düşünme şekillerini anlamadaki rolü ile ilgili matematik öğretmen adaylarının düşünceleri Pre service mathematics teachers views regarding the role of examining students work in understanding students ways of thinking

Date

2015-01-01

Author

Didiş, Makbule Gözde
Erbaş, Ayhan Kürşat
Çetinkaya, Bülent
Çakıroğlu, Erdinç
Alacacı, Cengiz

Metadata

Show full item record

Item Usage Stats

48
views

0
downloads

URI

https://hdl.handle.net/11511/75193

Journal

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education

Collections

Unclassified, Article

Suggestions

OpenMETU
Core

Öğrenci çalışmalarını incelemenin öğrenci düşünme şekillerini anlamadaki rolü ile ilgili matematik öğretmen adaylarının düşünceleri Didiş, Makbule Gözde; Erbaş, Ayhan Kürşat; Çetinkaya, Bülent; Çakıroğlu, Erdinç; Alacacı, Cengiz (2015-01-01) Öğretmenin sahip olması beklenen önemli yeterliliklerden birisi öğrenci düşünme şekilleri bilgisidir. Pedagojik alan bilgisinin bir alt boyutu olan bu bilginin öğretmenlere mesleğe başlamadan önce kazandırılması önemlidir. Bu çalışmanın amacı matematiksel modelleme etkinliklerinin sınıf içi uygulamalarından elde edilen öğrenci çözüm kâğıtları ve videoları incelemenin öğrenci düşünme şekillerini anlamaya olan katkısı konusunda matematik öğretmen adaylarının düşüncelerini incelemektir. Çalışmanın katılımcılar...
Multilevel investigations of students’ cognitive and affective learning outcomes and their relationships with perceived classroom learning environment and teacher effectiveness Yerdelen, Sündüs; Sungur Vural, Semra; Department of Elementary Education (2013) The purpose of this study was to investigate the interrelations among 7th grade students’ Science Achievement, self-regulation in science class, perceptions of classroom learning environment, and science teachers’ beliefs and occupational well-being. This was a nationwide cross-sectional study in which 8198 seventh grade students and their 372 science teachers in Turkey participated. Several Hierarchical Linear Modelling analyses were employed to analyze the student-level and teacher-level variables. While ...
Öğrencilerde kabul-red algısını yaratan öğretmen davranışları ve öğrencilerin psikolojik uyum ve öğrenme süreçleri üzerindeki etkileri (null; 2018-04-22)
Öğrencilerde kabul-red algısını yaratan öğretmen davranışları ve öğrencilerin psikolojik uyum ve öğrenme süreçleri üzerindeki etkileri Yıldırım, Ali; Gülmez, Gülçin(2017-12-31) Bu projeninamacı, öğrencilerde kabul-red algısını yaratan öğretmen davranışlarının belirlenmesini ve bu davranışların öğrencilerin psikolojik uyumları ve öğrenme süreçleri üzerindeki etkilerini ortaya çıkarmaktadır. Araştırma soruları: · • Öğrencilerde kabul algısını yaratan öğretmen davranışları nelerdir?• Öğrencilerde red algısını yaratan öğretmen davranışlarının nelerdir/• Öğrencilerde kabul-red algısı, psikolojik uyumlarını ne şekilde etkilemektedir?• Öğrencilerde kabul-red algısı, öğrenme süreçlerini n...
A study on student's environmental knowledge and attitudes : the effect of grade level and gender Alp, Elvan; Öztekin, Ceren; Department of Secondary Science and Mathematics Education (2005)

Citation Formats

M. G. Didiş, A. K. Erbaş, B. Çetinkaya, E. Çakıroğlu, and C. Alacacı, “Öğrenci çalışmalarını incelemenin öğrenci düşünme şekillerini anlamadaki rolü ile ilgili matematik öğretmen adaylarının düşünceleri Pre service mathematics teachers views regarding the role of examining students work in understanding students ways of thinking,” Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, pp. 139–162, 2015, Accessed: 00, 2021. [Online]. Available: https://hdl.handle.net/11511/75193.