Öğretmen değerlendirmeye yönelik öğretmen görüşleri

Date

2019-07-12

Author

Güneş, Emel
Çapa Aydın, Yeşim

Metadata

Show full item record

Item Usage Stats

97
views

0
downloads

URI

https://hdl.handle.net/11511/79105

Collections

Unverified, Conference / Seminar

Suggestions

OpenMETU
Core

Öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması sürecine ilişkin görüşleri Şeref, Çiçek; İnce, Mustafa Levent (2005-01-01) Bu araştırmada beden eğitimi öğretmenliği programı son döneminde yer alan “Öğretmenlik Uygulaması” dersinin öğrenci algısına göre değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya bu programa devam eden 24 son sınıf öğrencisi katılmıştır. Öğrenciler bir dönem boyunca haftada bir tam gün olmak üzere rastgele yerleştirildikleri bir okulda öğretmenlik uygulaması çalışmalarına katılmışlardır. Öğrencilerden dönem başında, dönem içerisinde vesonunda olmak üzere açık uçlu sorulardan oluşan soru formunu cevaplamaları is...
Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından değerlendirilmesi Çil, Nesrin; Çapa Aydın, Yeşim (null; 1998-09-25)
Öğretmen adaylarının öğretmen eğitimi üzerine önerileri Eret, Esra ( PEGEM, 2016-01-01)
Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi Çapa Aydın, Yeşim (2000-01-01) Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesidir. Bu çalışma, ODTÜ Eğitim Fakültesi 'ndeki 340 öğrencinin katılımıyla 1998 yılı Bahar döneminde gerçekleştirilmıştır. Araştırmada, araştırmacılar tarafından geliştirilen "Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutum puanları sevrne, saygı, kendine güven alt boyutlarına göre kız ve erkek öğrencilerde anlamlı bir ...
Öğretmen özdüzenlemesi Çapa Aydın, Yeşim; Kondakçı, Esen (Nobel Yayınevi, 2014-09-01)

Citation Formats

E. Güneş and Y. Çapa Aydın, “Öğretmen değerlendirmeye yönelik öğretmen görüşleri,” 2019, Accessed: 00, 2021. [Online]. Available: https://hdl.handle.net/11511/79105.