COVID 19 Salgın Sürecinde Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) çalışan Fen Bilimleri öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Deneyimleri.

Date

2021-07-08

Author

Sasa, Ayşe Fizan
Öztürk, Gökhan

Metadata

Show full item record

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Item Usage Stats

12
views

0
downloads

Özel yetenekli öğrencilerin öğrenim gördüğübilim vesanat merkezleri, okullara oranla atölyeve beceri gerektirençalışmaları daha fazla yürütmekte, projevebilimsel araştırma odaklı destek eğitimleri vermektedir. 2020 yılında beklenmedik bir şekilde başlayan uzaktan eğitimin ardından, 2021 yılında da Sağlık Bakanlığı tarafından açıklanan vaka sayılarına göre okullar için beklenmedik zamanlarda uzaktan eğitimya dayüz yüze eğitim kararları verilmiştir. Bu durum öğretmenleri ders içeriklerini en az öğrenme kaybı yaşanacak şekilde düzenlemek zorunda bırakmıştır. Dünya’nın birçok ülkesinde olduğu gibi eğitimveöğretiminCOVID19 salgın sürecinden olumsuz etkilenme derecesini azaltmak için, 2020 yılı Mart ayından itibaren Türkiye’de de zorunlu uzaktan eğitim kararı alınmıştır (Özerve Suna, 2020; Canpolat veYıldırım, 2020).MEBtarafından tüm öğretim kademeleri için EBA TV, EBA internet sitesi üzerinden tanımlanan eş zamanlıya daEBA bünyesinde eş zamanlı olmayan çevrimiçi ortamlar süreç içerisinde öğrenciveöğretmenlerin kullanımındazamanla daha aktif hale getirilmiştir. Çeşitli e-kitaplar, sanal gezi veetkileşimli mobil uygulamalar öğrencilerinveöğretmenlerin kullanımları için sunulmuştur (Kırmızıgül, 2020). Bu süreçte destek eğitime ihtiyacı olanveyaşıtlarına görezihinsel ve sanatsal yeteneklerinde üst performanslar sergileyen özel yetenekli öğrencilerin çalışma ortamları herhangi bir yönetimya daidare tarafından tanımlanmamışveöğretmenin deneyimleri ile yönetilmiştir.Uygulamalı dersler yürüten bilimvesanat merkezleri öğretmenlerinin yaşadığı deneyimlervegeliştirdikleri dirençler sürecin yönetilmesinde önem kazanmıştır. Okullarda öğretmenlerin iletişim kanalları nispeten tanımlanmışveöğrenme içeriklerine ilişkin konu anlatımları, soru çözüm kaynakları vs. öğrenme kaynakları ilya dailçe milli eğitim müdürlükleri tarafından sağlanmaya çalışılmıştır.MEBtarafından yönlendirici kaynaklar veli, öğretmenveöğrenciler için sunulmuştur (Özer, 2020). Bilimvesanat merkezi öğretmenleri, velileriveöğrencileri için ise çeşitli konularda online eğitimler düzenlenmekle sınırlı kalınmıştır. Sınırlı sayıda öğretmen tezsiz yüksek lisans programlarına yönlendirilmiştir.Bu çalışmada salgın sürecinde etkinlikveproje odaklı çalışan bilimvesanat merkezleri fen bilimleri öğretmenlerininsalgın sürecindeki deneyimlerivebeklenmedik değişimlerle baş etme yöntemlerivebunların kaynakları araştırılmıştır.

URI

https://hdl.handle.net/11511/106834

Conference Name

8. International Eurasian Educational Research Congress

Collections

Department of Mathematics and Science Education, Conference / Seminar

Citation Formats

A. F. Sasa and G. Öztürk, “COVID 19 Salgın Sürecinde Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) çalışan Fen Bilimleri öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Deneyimleri.,” presented at the 8. International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 2021, Accessed: 00, 2023. [Online]. Available: https://hdl.handle.net/11511/106834.