Bilgi, Bilim, Teknoloji ve Yenilik: Kavramsal Tartışma

Date

2016-01-01

Author

Erdil, Erkan
Pamukcu, Mehmet Teoman

Metadata

Show full item record

Item Usage Stats

117
views

0
downloads

URI

https://hdl.handle.net/11511/73314

Journal

Science and Technology Policies Research Center Tekpol

Collections

Unverified, Article

Suggestions

OpenMETU
Core

Bilgi, Bilim, Teknoloji ve Yenilik: Kavramsal Tartışma Akçomak, İbrahim Semih; Erdil, Erkan; Pamukcu, Mehmet Teoman; Tiryakioğlu, Murad (Science And Technology Policies Research Center, Middle East Technical University (Ankara, Turkey), 2016-01-01) Bu bölüm kitapta sıklıkla atıfta bulunulan ve ilerleyen bölümlerde derinlemesine incelenen bilgi, teknoloji, teknolojik değişme, teknolojinin yayılması, Ar-Ge, yenilik ve fikri mülkiyet hakları gibi kavramların kısaca açıklanmasını amaçlamaktadır. İlk olarak malümat ve bilgi arasındaki farka değinilecek daha sonra ise bilgiyi yaratmak için yürütülen Araştırma ve Geliştirme (Ar-Ge) faaliyetlerinin kapsamı üzerinde kısaca durulacaktır. Ar-Ge faaliyetleri neticesinde yeni bir teknoloji ve/veya ürün ya da süreç...
Bilgi, bilim, teknoloji ve yenilik: kavramsal tartışma Akçomak, İbrahim Semih; Erdil, Erkan (Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2016-01-01) Bu bölüm kitapta sıklıkla atıfta bulunulan ve ilerleyen bölümlerde derinlemesine incelenen bilgi, teknoloji, teknolojik değişme, teknolojinin yayılması, Ar-Ge, yenilik ve fikri mülkiyet hakları gibi kavramların kısaca açıklanmasını amaçlamaktadır. İlk olarak malümat ve bilgi arasındaki farka değinilecek daha sonra ise bilgiyi yaratmak için yürütülen Araştırma ve Geliştirme (Ar-Ge) faaliyetlerinin kapsamı üzerinde kısaca durulacaktır. Ar-Ge faaliyetleri neticesinde yeni bir teknoloji ve/veya ürün ya da süreç...
A cross-cultural comparison and modeling of information and communication technologies aspects affecting mathematical and problem solving literacy and perceptions of policy makers Şahinkayası, Yunis; Yıldırım, İbrahim Soner; Department of Computer Education and Instructional Technology (2008) The purpose of this study was to compare Turkey and the European Union (EU) regarding aspects (use, self-confidence and attitude) of students’ information and communication technologies (ICT), the relationships between ICT aspects and mathematical and problem solving literacy performances, and to understand education policy makers’ perceptions on ICT in Turkey. A multimethod (quantitative and qualitative) research design was used in this study. Country groups an EU member group, a new EU member group and Tu...
Bilgi Ve İletişim Teknolojilerinin Gelişimi. Ve Ekonomik Büyümeye Etkisi. Gelişmiş Ve Gelişmekte Olan Ülkeler İçin Uygulamalı Bir Analiz. Erdil, Erkan(2010-12-31) Teknoloji ile bilim arasındaki ilişki döngüseldir. Bilimsel çalışmalar uygulamaya elverişli bilgiyi üreterek teknolojik gelişmeye yol açar. Teknolojik gelişmeler de bilimsel araştırmaların daha iyi şartlarda yapılmasını sağlayarak bilimsel gelişmeyi hızlandırmaktadır. Bilim ve teknoloji; ekonomik ve toplumsal gelişmenin en önemli unsurlarından birisi, bilim ve teknoloji politikaları ise bu gelişimin hızını ve yönünü etkilemenin bir aracıdır. Dünyada; ABD, Japonya ve AB üyesi gibi ekonomik ve sosyal anlamda ...
An Experimental investigation of ICT expertise by gaze analysis Kaya, Erdi; Acartürk, Cengiz; Department of Cognitive Sciences (2019) The aim of the present study is to contribute to the approaches used for the division of experts and novices according to the approaches and differences in question answering. For this purpose, an experiment was conducted with 41 participants. The subjects were divided into two groups as experts and novices according to their information test scores. Then the participants answered a set of questions based on ICT and their eye movements were recorded. The participants were then divided as high performers and...

Citation Formats

E. Erdil and M. T. Pamukcu, “Bilgi, Bilim, Teknoloji ve Yenilik: Kavramsal Tartışma,” Science and Technology Policies Research Center Tekpol, pp. 0–0, 2016, Accessed: 00, 2021. [Online]. Available: https://hdl.handle.net/11511/73314.