Matematik eğitiminde diyalojik yaklaşım: Küçük grup çalışmalarında akran konuşması ve teknoloji kullanımından örnekler.

Date

2017-11-12

Author

Kazak, Sibel

Metadata

Show full item record

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Item Usage Stats

97
views

0
downloads

URI

https://hdl.handle.net/11511/100213

Conference Name

Eğitimde Gelecek Konferansı (EGK17)

Collections

Department of Mathematics and Science Education, Conference / Seminar

Suggestions

OpenMETU
Core

A case study of online community of practice for teacher professional development on technology integration as cognitive tools in mathematics teaching Çolpan, Dicle; Yıldırım, Zahide; Department of Computer Education and Instructional Technology (2022-9-05) While teachers’ participation in a teacher network is highlighted in effective professional development and online learning removes some limitations, online communities of practice (online CoP) have emerged as a promising way for teacher professional development. Considering the discrepancy between research suggesting integrating technology to improve students' understanding and metacognitive skills and teachers’ practices with teacher-centered approaches and a learning-from-medium perspective, online CoPs ...
Matematik Eğitiminde Origami Kullanımına Yönelik Öz YeterlikÖlçeği Geliştirilmesi ve Geçerlik Çalışmaları Arslan, Okan; Işıksal Bostan, Mine (2016-05-01)
Matematik Eğitiminde Artırılmış Gerçeklik Ortamları İle Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Uzamsal Zekalarının Gelişimi: Bir Tasarım Tabanlı Araştırma Özçakır, Bilal; Çakıroğlu, Erdinç (2018-10-19)
Matematik eğitiminde araştırmalar ve eğilimler: 2000 ile 2006 yılları arası Fulya, Ulutaş; Ubuz, Behiye (2008-05-01) Bu çalışmanın amacı, 2000–2006 yılları arasında Eğitim Araştırmaları Dergisi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, İlköğretim Online E-Dergi ve TED Eğitim ve Bilim Dergisi’nde matematik eğitimi alanında yayınlanan çalışmaları inceleyerek, Türkiye’de matematik eğitimi araştırmalarının genel durumuyla ilgili bir çerçeve çizmektir. Çalışmada toplam 129 makale incelenmiştir. Elde edilen bulgular, yedi yılda matematik eğitiminde yapılan çalışmaların çoğunluğunun örneklem bazında ilköğretim öğrenciler...
Fostering spatial abilities of seventh graders through augmented reality environment in mathematics education: a design study Özçakır, Bilal; Çakıroğlu, Erdinç; Department of Elementary Education (2017) In this study, design and development of an augmented reality learning toolkit for fostering spatial ability of seventh graders and their spatial understanding with this tool among different trials on mobile devices were reported. This study was conducted within two phases as preliminary and prototyping phases. The designed toolkit was evaluated, revised and redesigned throughout prototyping iterations with two mathematics education experts and two seventh grade students. Finally, possible contributions of ...

Citation Formats

S. Kazak, “Matematik eğitiminde diyalojik yaklaşım: Küçük grup çalışmalarında akran konuşması ve teknoloji kullanımından örnekler.,” presented at the Eğitimde Gelecek Konferansı (EGK17), Türkiye, 2017, Accessed: 00, 2022. [Online]. Available: https://hdl.handle.net/11511/100213.