Dinamik geometri yazılımı ile İlköğretim matematik öğretmen adaylarının argümantasyon süreçlerinin incelenmesi

Date

2015-12-31

Author

Işıksal Bostan, Mine
Erkek, Özlem

Metadata

Show full item record

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Item Usage Stats

40
views

0
downloads

Cite This

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim matematik öğretmen adaylarının geometri sorularını dinamik geometri yazılımı yardımıyla çözerken geliştirdikleri argümanları incelemektir. Çalışma 2013-2014 öğretim yılında Ankara’daki bir devlet üniversitesinde yapılacaktır. Öğrenciler ile 3 oturum yapılacak ve her oturumda 1 geometri etkinliği tartışılarak çözülecektir. Öğrenciler ayrıca soruları çözerken dinamik geometri yazılımı kullanacaklardır. Bu oturumlar video ve ses kayıt cihazları yardımıyla kayıt altına alınacak ve bu kayıtlar yazıya dökülerek analiz edilecektir. Ayrıca katılımcılarla görüşme yapılacak ve sonuçlar nitel araştırma yöntemleriyle analiz edilecektir.Katılımcılar Ankara’daki bir devlet üniversitesinin ilköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümünde okuyan 4 adet 4. sınıf öğrencisi olacaktır. Bu çalışma kapsamında dinamik geometri yazılımını kullanma açısından bir eğitim verilmeyecektir. Katılımcılar “Geometriyi Dinamik Geometri Uygulamaları ile Keşfetme” isimli dersi almış olan öğrenciler arasından seçilecektir.Veri toplamak için 3 geometri aktivitesi literatür taraması sonucu araştırmacılar tarafından hazırlanmıştır. Her bir oturumda 1 aktivite uygulanmak üzere 3 oturumda veriler toplanacaktır.

Subject Keywords

Geometri, Eğitim

URI

https://hdl.handle.net/11511/59771

Collections

Department of Elementary Education, Project and Design