Öğretmene Yönelik Şiddet, Mesleki Doyum ve Okul İklimi

Date

2018-04-22

Author

Erdur Baker, Özgür
Boz, Yezdan

Metadata

Show full item record

Item Usage Stats

89
views

0
downloads

URI

https://hdl.handle.net/11511/70726

Conference Name

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (2018)

Collections

Unverified, Conference / Seminar

Suggestions

OpenMETU
Core

Öğretmen Özdüzenlemesini Yordalayan Değişkenler. Kondakçı, Esen(2011-12-31) Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının öğretmen özyeterlik inançları ve öğretmen özyeterlik kaynaklarının öğretmen özdüzenleme becerilerini ne derecede açıkladığını araştırmaktır. Örneklem: Araştırmaya, Türkiye'deki bazı üniversitelerin Eğitim Fakültelerinde okuyan yaklaşık 300 öğretmen adayı katılacaktır. Ölçme araçları: Bu araştırmada veri toplama araçları olarak şu ölçekler kullanılacaktır: Öğretmen Özyeterlik Ölçeği: Bu ölçek Tschannen-Moran and Hoy (2001) tarafından geliştirilmiş ve Çapa Aydın, Çak...
Öğretmen Adaylarının Fen Teknoloji Mühendislik Matematik FeTeMM Eğitimine Yönelik Niyetlerinin İncelenmesi Öztekin, Ceren; Yılmaz Tüzün, Özgül (null; 2016-09-30)
Ögretmen Adaylarinin Somut Materyal Ve Teknoloji Kullanarak Problem Çözme Stratejileri. Akyüz, Didem(2014-12-31) Matematikle ilgili kavramlar çogu zaman soyut niteliktedir. Ögretmenin önemli görevlerinden biri de ögrencilerin bu soyut kavramlari anlayabilmeleri için matematigi hem somut hem de teknolojik materyallerle destekleyerek anlatmasidir. Özellikle matematik egitiminde somut materyallerin kullanimi ögrencilerin basarisini arttirmaktadir. Çünkü çogu zaman ögrenciler geometrik kavramlari hayal etmekte zorlanmakta ve günlük hayatla baglayamamaktadirlar. Gelistirilen bu somut materyallerle ögrenciler geometrik cisi...
Pre-Service Teachers’ Evaluation of Their Mentor Teachers, School Experiences, and Theory–Practice Relationship Alemdağ, Ecenaz; Özdemir Şimşek, Pınar (2017-06-01) This case study investigated practicum experiences of pre-service teachers by focusing on their evaluation of mentor teachers, school experiences, and theory-practice relationships. Interviews were conducted with six teacher candidates, and observations in the participants' practice schools were made. The results revealed that mentor teachers had both positive and negative qualities with respect to social support, professional support, and role-modeling mentoring functions. Moreover, pre-service teachers re...
Öğretmenlik Meslek Bilgisi Derslerinin Uzaktan Eğitime Entegrasyonu Ve Bu Ortamda Öğrenmeye İlişkin Tutum Ve Davranışların İncelenmesi. Özden, Muhammet Yaşar(2011-12-31) Amaç ve Gerekçe Bu projede, Türkiye'de henüz gelişmekte olan bir alan olan uzaktan eğitim olgusuna katkı yapmak amaçlanmaktadır. Projede özel olarak halen ODTÜ Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü tarafından verilmekte olan servis derslerinin internet ortamına aktarılması hedeflenmektedir. Proje kapsamında sağlanacak parasal destek ile bu derslerin internet ortamına aktarılması için gerekli altyapı hazırlanacak ve söz konusu dersler görsel ve görsel olmayan malzeme ile beraber, her yönüyle internet ort...

Citation Formats

Ö. Erdur Baker and Y. Boz, “Öğretmene Yönelik Şiddet, Mesleki Doyum ve Okul İklimi,” presented at the 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (2018), 2018, Accessed: 00, 2021. [Online]. Available: https://hdl.handle.net/11511/70726.