Öğretmenlik Mesleği, Öğretmen Eğitimi ve Çocuk İstismarı

Date

2017-12-01

Author

Tezgiden Cakcak, Sebahat Yasemin

Metadata

Show full item record

Item Usage Stats

122
views

0
downloads

URI

https://hdl.handle.net/11511/85149

Collections

Unverified, Conference / Seminar

Suggestions

OpenMETU
Core

Öğretmenlik Meslek Bilgisi Derslerinin Uzaktan Eğitime Entegrasyonu Ve Bu Ortamda Öğrenmeye İlişkin Tutum Ve Davranışların İncelenmesi. Özden, Muhammet Yaşar(2011-12-31) Amaç ve Gerekçe Bu projede, Türkiye'de henüz gelişmekte olan bir alan olan uzaktan eğitim olgusuna katkı yapmak amaçlanmaktadır. Projede özel olarak halen ODTÜ Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü tarafından verilmekte olan servis derslerinin internet ortamına aktarılması hedeflenmektedir. Proje kapsamında sağlanacak parasal destek ile bu derslerin internet ortamına aktarılması için gerekli altyapı hazırlanacak ve söz konusu dersler görsel ve görsel olmayan malzeme ile beraber, her yönüyle internet ort...
Öğretim Üyesi Yetiştirilmesi ve Ulusal Siyasalar Keskinok, Hüseyin Çağatay (2004-06-01)
Öğretmen Eğitiminde Mobil Uygulamalar: Öğretmen Adaylarının Mobil-TPAB Bilgisinin Araştırılması Baran Jovanovic, Evrim; Altan, Tuğba; Uygun, Erdem; Çilsalar, Hatice(2014-12-31) Önerilen BAP projesi öğretmen eğitiminde en kritik dönem olan hizmet öncesi öğretmen eğitimi sürecinde yeni çağın gerektirdiği öğretmen bilgi ve becerilerini mobil teknolojiler ve uygulamalar bağlamında incelemeyi hedeflenmektedir. Bu projenin amacı, öğretmen eğitimciler için öğretmen eğitimi programlarına mobil uygulamaları etkili bir biçimde entegre ederek öğretmen adaylarına mobil-TPAB bilgisi kazandıracakları yöntem ve müfredat kaynaklarını araştırmak ve geliştirmektir.
Pre-Service Teachers’ Evaluation of Their Mentor Teachers, School Experiences, and Theory–Practice Relationship Alemdağ, Ecenaz; Özdemir Şimşek, Pınar (2017-06-01) This case study investigated practicum experiences of pre-service teachers by focusing on their evaluation of mentor teachers, school experiences, and theory-practice relationships. Interviews were conducted with six teacher candidates, and observations in the participants' practice schools were made. The results revealed that mentor teachers had both positive and negative qualities with respect to social support, professional support, and role-modeling mentoring functions. Moreover, pre-service teachers re...
Öğretmenlik Uygulamalarının Geliştirilen Yeni Bir Koçluk Modeli: Öğrenci Merkezli Öğretim Koçluğu Üzerine Bir Araştırma Tekir, Serpil (2022-07-01) Abstract: As the appeal and need for greater student achievement have been increasing each day steadily, so does the wish to find ways to reach those levels. The student-centered coaching (SCC) model is designed to improve teachers' instructional abilities that will improve student achievement. This research study aimed to examine the perceived impact of SCC on teachers’ instructional practices and the challenges to and facilitating factors in implementation. The study employed a qualitative phenomen...

Citation Formats

S. Y. Tezgiden Cakcak, “Öğretmenlik Mesleği, Öğretmen Eğitimi ve Çocuk İstismarı,” 2017, Accessed: 00, 2021. [Online]. Available: https://hdl.handle.net/11511/85149.