Öğrenme Analitiği: Geçmişi, Temelleri, Faydaları ve En İyi Uygulamalar

2019-06-19

Suggestions

Öğrenme Stratejileri Kullanımının Çeşitli Değişkenlerle İlişkisi
Somuncuoğlu, Yeşim (2000-01-01)
Öğrenme stratejileri teorik boyutları araştırma bulguları ve uygulama için ortaya koyduğu sonuçlar
Somuncuoğlu, Yeşim (1998-01-01)
Bu makalede, etkili öğrenme sürecinin işlevsel bir boyutu olarak görülen öğrenme stratejilerinin teorik temelleri ve bu konuda yapılan araştırmaların sonuçları incelenmiş, öğrenme stratejilerinin program geliştirme ve öğretim süreci yönünden ortaya koyduğu bazı önemli uygulama sonuçları tartışılmıştır.
Öğrenme kuramı, müfredat ve değerlendirme
Cilavdaroğlu, Ali Kemal; Yılmaz, Ayşenur; Olgun, Beyza; Cansu Kurt, Ümmügülsüm; Girit, Dilek; Aşık, Gürsu; Taştepe, Mehtap; Bağdat, Osman; Dönmez, Pelin; Avcu, Ramazan; Avcu, Seher; Baştürk, Savaş; Alkan, Selçuk; Yeniçeri, Üzeyir; Yılmaz, Zuhal; Esendemir, Ozan (Nobel Akademik Yayıncılık, 2017-01-01)
The Effects of learning goal autonomy on achievement in a technical training course: a self-determination theory approach
Karaca, Mehmet Selçuk; Yıldırım, İbrahim Soner; Department of Computer Education and Instructional Technology (2015)
Human resource is the key differentiator for market competence for companies and enterprises. Formal trainings are an important way for development of human resource. Every year, billions of dollars are spent on formal trainings. Transfer of training research states that, motivation to learn is an important parameter for effectiveness of trainings. According to Self-Determination Theory, feeling autonomy increases intrinsic motivation and causes better types of extrinsic motivation. Offering choice in goals...
Use of learning trajectories based instruction to restructure pre-service elementary teachers’ mathematical content and student knowledge
Yılmaz, Zuhal; Haser, Çiğdem; Department of Elementary Education (2015)
The purpose of this study was to explore elementary pre-service teachers’ (PTs) mathematical content knowledge (MCK) and student knowledge (SK) restructuring practices for equipartitioning related mathematical ideas. Nine senior PTs from a private university located southeastern part of the Turkey were voluntarily participated to Learning Trajectories Based Instruction (LTBI) teaching experiment. Classroom video data, written works of PTs, pre-post tests and field notes were the main sources of the data col...
Citation Formats
H. Ş. Çetken, M. Teker, and İ. S. Yıldırım, “Öğrenme Analitiği: Geçmişi, Temelleri, Faydaları ve En İyi Uygulamalar,” 2019, Accessed: 00, 2021. [Online]. Available: https://hdl.handle.net/11511/87739.