Tasarım odaklı düşünme yaklaşımı: Arduino ile proje geliştirme süreci

Date

2020-01-01

Author

Sadık, Olgun
ERGÜLEÇ, FUNDA
OKTAY, OKTAY

Metadata

Show full item record

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Item Usage Stats

416
views

0
downloads

URI

https://hdl.handle.net/11511/96561

Relation

Güncel Öğrenme Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

Collections

Department of Computer Education and Instructional Technology, Book / Book chapter

Suggestions

OpenMETU
Core

Co-developing STEM activities through design thinking approach for fifth graders Öztürk, Ahsen; Korkut, Fatma; Department of Industrial Design (2020) STEM (Science, Technology, Engineering and Math) education aims to integrate diverse disciplines by making interdisciplinary collaboration in K-12 education. When we review the STEM training and course materials given to teachers in Turkey, it is observed that they mainly focus on science and mathematics, and remain insufficient for disciplines such as social sciences, Turkish, English or visual arts. This situation implies that teachers from diverse disciplines need to work collaboratively among themselves...
Tasarım Odaklı Düşünme Yaklaşımı ile STEM Eğitimi Etkinliği Geliştirme Öztürk, Ahsen; Korkut, Fatma (Orta Doğu Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi; 2020) STEM eğitimi, disiplinlerarası iş birliği yaparak çeşitli derslerin harmanlamasını amaçlamaktadır. Türkiye’de öğretmenlere yönelik STEM eğitimlerine ve STEM eğitimi etkinliklerine bakıldığında bunların fen bilimleri, teknoloji ve matematik dışındaki branşlar için yeterli olmadığı gözlenmektedir. Bu durum, farklı branşlardan eğitimcilerin kendi aralarında daha fazla iş birliği yapmaları gerektiğine işaret etmektedir. Öğrencilerin etkin katılımını önceleyen yaratıcı süreçlerin ve bu süreçleri destekleye...
Tasarım Odaklı Düşünme Sorguç, Arzu (2016-06-01)
Framework for an architectural knowledge ecosystem through the distribution of authorship Albayrak de Brito Colaço, Canan; Mennan, Zeynep; Department of Architecture (2018) Shifts from centralized towards socially distributed knowledge production modes are having a great impact on many fields and reshaping the understanding of knowledge production. New paradigms in the sociology of knowledge challenge the notion of single authorship through distribution, and ultimately, by means of dissolution of authorship. Accordingly, the concepts of professional expertise and professionalism lose their previous significance by the blurring of long-held demarcations between expert and non-e...
Tasarım/AR-GE ve inovasyon üçlemesi Gürsu, Hakan (Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, 2016-02-01)

Citation Formats

O. Sadık, F. ERGÜLEÇ, and O. OKTAY, Tasarım odaklı düşünme yaklaşımı: Arduino ile proje geliştirme süreci. 2020.