Çocuk Gözünden Dış Mekan Oyun Alanları

Date

2018-12-31

Author

Sevimli Çelik, Serap
Çetken, Hatice Şebnem

Metadata

Show full item record

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Item Usage Stats

8
views

0
downloads

Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi’nin 31. Maddesinde belirtildiği üzere çocukların boş zamanlarını istedikleri gibi değerlendirme, dinlenme, oynama ve yaşına uygun eğlenebilecekleri kültürel ve sanatsal etkinliklere katılma hakkı vardır (UNICEF, 2004). Bu madde ile birlikte yetişkinlerin genel inanışlarının aksine oyun çocukların sadece boş zamanlarını değerlendirecekleri bir etkinlik olmanın ötesinde çocukların kendi ihtiyaçları ve istekleri ile birlikte kontrol ettikleri, çocuklar tarafından yönetilen, eğlenceli ve kendiliğinden ortaya çıkan davranışlardır (Anderson-McNamee & Bailey, 2010; Christie, Johnson & Yawkey, 1998). Aynı zamanda oyun, çocukların fiziksel, bilişsel ve sosyal-duygusal gelişim alanlarını destekleyerek onların sağlıklı birer birey olarak yetişmelerine katkı sağlamaktadır (Ahern, Beach, Leibke, Proud, Spencer, & Strickland, 2011; Ginsburg, 2016; Glesason, 2017; Koçyiğit, Kök, & Tuğluk, 2007; Rivkin, 1995). Bu nedenlerle oyunun yetişkinler tarafından desteklenmesi, çocukların oyun oynaması için fırsatlar sunularak oyun ortamlarının hazırlanması ve oyun oynama haklarının onlara en iyi şekilde sunulması gerekmektedir (Dereli ve Uludağ, 2013). Dış mekân oyun alanları özellikle çocuklara sunacakları farklı materyal ve ekipmanlar, geniş alanlar ve sağlayabilecekleri sınırsız hareket özgürlüğüyle birlikte çocukların gelişimlerini ve oyun oynamalarını en etkili şekilde sağlayabilecek alanlardır. (Burriss K. & Burriss Larry, 2011; Fjørtoft 2004).

Subject Keywords

Sosyal Bilimler

URI

https://hdl.handle.net/11511/59803

Collections

Department of Elementary and Early Childhood Education, Project and Design