Öğretmen adaylarının küçük ölçekli araştırma projeleri yoluyla öğrenci düşünüşlerini incelemesi örnek bir ders uygulaması

Date

2015-05-16

Author

Çakıroğlu, Erdinç

Metadata

Show full item record

Item Usage Stats

115
views

0
downloads

URI

https://hdl.handle.net/11511/71288

Conference Name

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu - 2 (TÜRKBİLMAT-2) (2015)

Collections

Unverified, Conference / Seminar

Suggestions

OpenMETU
Core

Öğretmen adaylarının mesleğe hazır bulunuşlukları üzerine nitel bir çalışma Eret, Esra; Ok, Ahmet (2012-09-29)
An exploratory study of teachers' beliefs, assumptions, and knowledge about innovations pertaining teaching English as a foreign language: a comparative case study Hatipoğlu, Suzan; Daloğlu, Ayşegül; Department of English Language Teaching (2005) The purpose of this comparative case study was to explore English language teachers̕ beliefs, assumptions and knowledge about learner-centeredness and the European Language Portfolio (ELP) and to see how they implement their understanding of learner-centeredness in their classrooms. The study was conducted at one public and one private primary school in Istanbul. Focus group interviews were held in each school with thirteen teachers of English and then individual interviews and observations were carried out...
Öğretmen adaylarının özdüzenleme stratejilerinin cinsiyet farkına göre incelenmesi Uzuntiryaki, Esen; Akın, Fatma Nur; Çapa Aydın, Yeşim (null; 2012-06-30)
Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi Çapa Aydın, Yeşim (2000-01-01) Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesidir. Bu çalışma, ODTÜ Eğitim Fakültesi 'ndeki 340 öğrencinin katılımıyla 1998 yılı Bahar döneminde gerçekleştirilmıştır. Araştırmada, araştırmacılar tarafından geliştirilen "Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutum puanları sevrne, saygı, kendine güven alt boyutlarına göre kız ve erkek öğrencilerde anlamlı bir ...
Öğretmen adaylarının fen öğretimi özyeterliklerinin üstbilişsel öğrenme yönelimleri ve üstbilişsel özdüzenleme ile yordanması KIRBULUT, ZÜBEYDE DEMET; Kondakçı, Esen (2017-07-01) Bu calismanin amaci ustbilissel ogrenme yonelimleri ve ustbilissel ozduzenlemenin fen bilgisi ogretmen adaylarinin fen ogretimi ozyeterliklerini ne derecede yordadigini arastirmaktir. Calismaya farkli universitelerin egitim fakultelerinde ogrenim gormekte olan 224 fen bilgisi ogretmen adayi katilmistir. Veriler Fen Bilgisi Ogretimine Yonelik Inanclar Olcegi, Ozyeterlik ve Ustbilissel Ogrenme Yonelimleri Olcegi ve Ogrenmede Gudusel Stratejiler Anketi kullanilarak toplanmistir. Verilerin analizinde asamali co...

Citation Formats

E. Çakıroğlu, “Öğretmen adaylarının küçük ölçekli araştırma projeleri yoluyla öğrenci düşünüşlerini incelemesi örnek bir ders uygulaması,” presented at the Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu - 2 (TÜRKBİLMAT-2) (2015), Adıyaman, Türkiye, 2015, Accessed: 00, 2021. [Online]. Available: https://hdl.handle.net/11511/71288.