TÜRKÇE SÖYLEM BANKASI'NIN ZENGİNLEŞTİRİLMESİ: ÖRTÜK BAĞLAÇLAR

Date

2015-12-31

Author

Zeyrek Bozşahin, Deniz

Metadata

Show full item record

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Item Usage Stats

174
views

0
downloads

Proje, Türkçe Söylem Bankası'nda örtük bağlaçları araştıracak, iki bağımsız işaretleyici tarafından işaretlenecektir. İşaretleme gereci ihtiyaçlara göre güncellenecek ve işaretleyiciler arası uyum hesabı yapılacaktır. Projenin temel hedefleri, orta ve uzun vadede Türkçe Söylem Bankası'nı zenginleştirmek, dil teknolojilerine, dil işlemleme deneylerine bir temel oluşturmak böylelikle Bilişsel Bilimler'e Türkçe dilbilim açısından katkı yapmaktır.

Subject Keywords

Dilbilim, Doğal Dil İşlemesi

URI

https://hdl.handle.net/11511/61634

Collections

Graduate School of Informatics, Project and Design

Suggestions

OpenMETU
Core

Türkçe Söylem Bankasında Yeni Anlambilimsel İşaretlemeler: Atıflar Zeyrek Bozşahin, Deniz; Sayginer, Ege; Güven, Arzu Burcu; Soycan, Nihan(2018-12-31) Bu proje, TÜBİTAK tarafından 2007-2011 yılları arasında desteklenerek gerçekleştirilen Türkçe Söylem Bankası projesinin (no. 107E156) çıktısı olan ortalama 400.000 sözcüklü ODTÜ Türkçe Söylem Bankası'nı (Turkish Discourse Bank) zenginleştirmeyi amaçlamaktadır. İşaretlenmiş derlemler, Doğal Dil İşlemlemesine (DDİ) ve Dil Teknolojilerine (DT) girdi oluşturmaktadır. TDB ilk versiyonu yayınlandıktan sonra BAP proje desteğiyle çeşitli yeni işaretlemelerle zenginleştirilmiştir. Ancak, işaretlemelerin ne kadar ar...
Türkçede seçenek sorularının sözdizimi ve anlambilimi Gracanın Yüksek, Martına(2016-12-31) Önerilen bu çalışma, Türkçede seçenek sorularının sözdizimi ve anlambilimi üzerine yapılmış kuramsal bir çalışmadır. Seçenek soruları, konuşmada kendisine hitap edilen kişiye bir takım seçenekler sunan ve ondan, bu seçeneklerden birisini seçmesini isteyen sorulardır. Türkçede bu tip sorularda, seçeneklerden her biri genellikle evet/hayır sorularında soru eki olarak kullanılan –mI eki ile yüklenir. Seçenekler tercihe göre “yoksa” kelimesiyle de bağlanabilirler. Evet/hayır sorularının yalın bir örneği (1)’de,...
Türkçe İkinci Dil Konuşucularında Biçimbilimsel İşlemleme Kırkıcı, Bilal; Gacan Ertuğrul, Pınar(2016-12-31) Bu projeyle, Türkçe D2 konuşucularında biçimbilimsel yapıların zihinsel işlemleme örüntüleri incelenecektir. Türkçe biçimbilimsel açıdan çok zengin olsa da, bu konuda gerçekleştirilmiş çalışma sayısı son derece az ve yetersizdir. Mevcut proje özellikle türetimsel biçimbilime odaklanarak ilgili alanyazına önemli katkılar sunabilecektir.
Sözdizim-edimbilim arabirimde sözdizim edinimi: Türkçe-İngilizce, Türkçe-Almanca ve Türkçe-Rusça iki dilli çocukların Türkçe sözdizim edinimi Sağın Şimşek, Sultan Çiğdem(2018-12-31) Bu projenin amacı Türkçe-İngilizce, Türkçe-Almanca ve Türkçe-Rusça iki dilli çocukların, Türkçe sözdizim yapısını edinimini karşılaştırmalı olarak araştırmaktır. Çalışmada İngiltere, Almanya ve Rusya’da doğan ve Türkçeyi miras dil (heritage language) olarak edinen iki dilli çocuklardan toplanacak veriler incelenerek, Türkçe tek dilli çocuklarda görüldüğü gibi hem temel Özne-Nesne-Eylem sıralamasını hem de Türkçenin esnek sözdizim yapısına uygun olarak diğer sıralamaları kullanıp kullanmadıkları araştırılaca...
Odtü Ögrencilerinin Genel Akademik Ortalamalarinin Ögrenci Odakli Bir Yaklasimla Incelenmesi Erdem, Hikmet Esin(2013-12-31) Kapsam Bu enlemesine arastirma çalismasi ( cross- sectional), Orta Dogu Teknik Üniversitesi'nin (ODTÜ) tüm fakültelerinde ve her düzeyde egitim ve ögretim görmekte olan ögrencileri kapsamaktadir. Diger bir deyisle, Bahar 2011 Dönemi'nde Modern Diller Bölümü'nden zorunlu ve seçmeli dil derslerini alan birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sinif ögrencilerinden ayni zaman diliminde bilgi toplanacaktir. Ögrenciler genel akademik ortalamalarina göre iki gruba ayrilacaktir: 1) Genel akademik ortalamasi 3.00 ve 4.0...

Citation Formats

D. Zeyrek Bozşahin, “TÜRKÇE SÖYLEM BANKASI’NIN ZENGİNLEŞTİRİLMESİ: ÖRTÜK BAĞLAÇLAR,” 2015. Accessed: 00, 2020. [Online]. Available: https://hdl.handle.net/11511/61634.