Türkçede seçenek sorularının sözdizimi ve anlambilimi

Date

2016-12-31

Author

Gracanın Yüksek, Martına

Metadata

Show full item record

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Item Usage Stats

207
views

0
downloads

Önerilen bu çalışma, Türkçede seçenek sorularının sözdizimi ve anlambilimi üzerine yapılmış kuramsal bir çalışmadır. Seçenek soruları, konuşmada kendisine hitap edilen kişiye bir takım seçenekler sunan ve ondan, bu seçeneklerden birisini seçmesini isteyen sorulardır. Türkçede bu tip sorularda, seçeneklerden her biri genellikle evet/hayır sorularında soru eki olarak kullanılan –mI eki ile yüklenir. Seçenekler tercihe göre “yoksa” kelimesiyle de bağlanabilirler. Evet/hayır sorularının yalın bir örneği (1)’de, seçenek sorularının bir örneği ise (2)’de verilmiştir.1. Ankara’ya mı gitmek istiyorsun?2. Ankara’ya mı (yoksa) İstanbula’mı gitmek istiyorsun? Seçenek soruları Türkçe soru eki –mI’nın dağılımını içeren birçok çalışmada bahsedilmesine rağmen (Aygen, 2007; Göksel ve Kerslake, 2005; Kelepir, 2001, ve birçoğu), Türkçe’deki seçenek soruları sözdizimsel ve anlambilimsel oluşumları bakımından detaylı olarak incelenmemiştir. Diğer dillere bakıldığında, seçenek sorularının yapısı yazında yoğun olarak tartışılan bir konudur. Buradan hareketle, bu çalışmanın amacı iki yönlüdür: (i) çalışma, Türkçe sözdiziminde daha önce araştırılmamış bir alanın boşluğunu doldurmak için girişimde bulunur ve (ii) bunu gerçekleştirerek, evrensel dilde soru yapılarının dilbilgisine dair varolan öngörülere katkı yapmayı amaçlar.

Subject Keywords

Dilbilim

URI

https://hdl.handle.net/11511/61959

Collections

Department of Foreign Language Education, Project and Design

Suggestions

OpenMETU
Core

Türkçe İkinci Dil Konuşucularında Biçimbilimsel İşlemleme Kırkıcı, Bilal; Gacan Ertuğrul, Pınar(2016-12-31) Bu projeyle, Türkçe D2 konuşucularında biçimbilimsel yapıların zihinsel işlemleme örüntüleri incelenecektir. Türkçe biçimbilimsel açıdan çok zengin olsa da, bu konuda gerçekleştirilmiş çalışma sayısı son derece az ve yetersizdir. Mevcut proje özellikle türetimsel biçimbilime odaklanarak ilgili alanyazına önemli katkılar sunabilecektir.
Sözdizim-edimbilim arabirimde sözdizim edinimi: Türkçe-İngilizce, Türkçe-Almanca ve Türkçe-Rusça iki dilli çocukların Türkçe sözdizim edinimi Sağın Şimşek, Sultan Çiğdem(2018-12-31) Bu projenin amacı Türkçe-İngilizce, Türkçe-Almanca ve Türkçe-Rusça iki dilli çocukların, Türkçe sözdizim yapısını edinimini karşılaştırmalı olarak araştırmaktır. Çalışmada İngiltere, Almanya ve Rusya’da doğan ve Türkçeyi miras dil (heritage language) olarak edinen iki dilli çocuklardan toplanacak veriler incelenerek, Türkçe tek dilli çocuklarda görüldüğü gibi hem temel Özne-Nesne-Eylem sıralamasını hem de Türkçenin esnek sözdizim yapısına uygun olarak diğer sıralamaları kullanıp kullanmadıkları araştırılaca...
Ana Dil ve Miras Dil olarak Türkçede Çekimsel ve Türetimsel İşlemleme Kırkıcı, Bilal; Demir, Orhan(2016-12-31) Bu projenin amacı, D1 Türkçe konuşucularıyla Türkçeyi miras dil olarak konuşan bireyleri çekimsel ve türetimsel işlemleme açısından karşılaştırmaktır. Bu amaç doğrultusunda, çekimsel ve türetimsel biçimbilimsel yapıları aynı anda test eden bir dizi maskelenmiş hazırlama deneyi planlanmaktadır.
İkinci dilde biçimbilimsel işlemlemenin fonksiyonel görüntülemesi Kırkıcı, Bilal(2018-12-31) Bu projede ikinci dilde biçimbilimsel işlemleme süreçlerinde potansiyel etkisi olanolgular incelenecektir. Bu çalışmanın ilgili alanyazında rapor edilen öncekiaraştırmalardan farkı, sınanan olguların ve araştırma yöntemlerinin kapsamıdır. Buproje kapsamında anadil ve ikinci dilde biçimbilimsel işlemleme süreçlerikarmaşık yapılar üzerinden karşılaştırılacaktır. Farklı özelliklere sahip karmaşıkyapıların aynı koşullar altında işlemlenmesi karşılaştırılacaktır. Bireysel farklılıklarmodüler olarak dikkate alına...
Odtü Ögrencilerinin Genel Akademik Ortalamalarinin Ögrenci Odakli Bir Yaklasimla Incelenmesi Erdem, Hikmet Esin(2013-12-31) Kapsam Bu enlemesine arastirma çalismasi ( cross- sectional), Orta Dogu Teknik Üniversitesi'nin (ODTÜ) tüm fakültelerinde ve her düzeyde egitim ve ögretim görmekte olan ögrencileri kapsamaktadir. Diger bir deyisle, Bahar 2011 Dönemi'nde Modern Diller Bölümü'nden zorunlu ve seçmeli dil derslerini alan birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sinif ögrencilerinden ayni zaman diliminde bilgi toplanacaktir. Ögrenciler genel akademik ortalamalarina göre iki gruba ayrilacaktir: 1) Genel akademik ortalamasi 3.00 ve 4.0...

Citation Formats

M. Gracanın Yüksek, “Türkçede seçenek sorularının sözdizimi ve anlambilimi,” 2016. Accessed: 00, 2020. [Online]. Available: https://hdl.handle.net/11511/61959.