Öğretmen adaylarının ders kitabı kullanımıyla ilgili görüşleri

Date

2006-01-01

Author

Kondakçı, Esen
Boz, Yezdan

Metadata

Show full item record

Item Usage Stats

228
views

0
downloads

URI

https://hdl.handle.net/11511/74430

Journal

hacettepe üniversitesi eğitim fakültesi dergisi

Collections

Unclassified, Article

Suggestions

OpenMETU
Core

Öğretmen adaylarının toplumsal farklılıkları algılamaları üzerine bir çalışma Birlik, Nurten; Erdem, Özge; Sert, Gökçe (null; 2019-10-21) Toplumsal değerlerin ve normatif yapıların gelecek kuşaklara aktarılmasında, ailenin ve eğitimin rolü temeldir. Bu öğelerle ilk kez ailenin kodlayıcı ortamında tanışan çocuk, bu öğelerin daha geniş bir perspektifte ve kurumsal bir boyutta aktarım süreciyle, eğitim sisteminde tanışır. Okunan/tartışılan bir metne hangi açıdan bakılacağını belirleyen ve görünen ve örtük mesajları çözümleyip öğrencilerine aktaran öğretmen, aynı zamanda yukarıda sözü edilen kültürel değerleri ve normatif yapıları da aktar...
Öğretmen Adaylarının Ders Kitabı Kullanımıyla İlgili Görüşleri Kondakçı, Esen; Boz, Yezdan (2006-06-01) Bu çalışmanın amacı fizik, kimya ve biyoloji öğretmen adaylarının ders kitabı hakkındaki görüşlerini belirlemek ve uygulama derslerinde ders kitabını nasıl kullandıklarını incelemektir. Çalışmaya Eğitim Fakülteleri’nin fizik, kimya ve biyoloji eğitimi programlarında öğrenim görmekte olan 125 öğretmen adayı katılmıştır. Araştırmacılar tarafından geliştirilen çoktan seçmeli sorulardan oluşan “Ders Kitabı Kullanımı Anketi” ile yarı-yapılandırılmış görüşmeler veri toplamak için kullanılmıştır. Verilerin analizi...
Öğretmen adaylarının mesleğe hazır bulunuşlukları üzerine nitel bir çalışma Eret, Esra; Ok, Ahmet (2012-09-29)
Öğretmen adaylarının özdüzenleme stratejilerinin cinsiyet farkına göre incelenmesi Uzuntiryaki, Esen; Akın, Fatma Nur; Çapa Aydın, Yeşim (null; 2012-06-30)
Öğretmen Adaylarının Eğitim Yaklaşımlarının Eğitim Felsefeleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi Coşkun, Seyit; Taneri, Pervin Oya (2021-05-01) Bu çalışmanın amacı eğitim felsefeleri çerçevesinde, öğretmen adaylarının eğitim yak- laşımlarını, öğretmenlik mesleğine ve eğitim-öğretime yönelik görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Adayların eğitim görüşleri, öğretmen merkezli ve öğrenci merkezli olarak ayrılan eğitim felsefeleri çerçevesinde değerlendirilmektedir. Buna göre, öğretmen merkezli eğitim felsefeleri idealist ve re- alist bir bakış açısından hareket eden daimici ve esasici (özcü) görüşlerdir. Buna karşılık öğrenci merkezli eğitim felsefeleri ise ...

Citation Formats

E. Kondakçı and Y. Boz, “Öğretmen adaylarının ders kitabı kullanımıyla ilgili görüşleri,” hacettepe üniversitesi eğitim fakültesi dergisi, pp. 212–220, 2006, Accessed: 00, 2021. [Online]. Available: https://hdl.handle.net/11511/74430.